Continuant amb l’observació i l’anàlisi del centre escolar on treballo, aquesta vegada he volgut expressar, a través de quadres pintats amb aquarel·la, les possibilitats i barreres que es donen en aquest espai educatiu sent una escola cristiana on conviuen i coexisteixen diferents cultures i religions, en especial, la jueva, cristiana i musulmana.

Per començar, és una escola cristiana i, per tant, el centre escolar compta amb una capella, un programa anomenat “pastoral”, on es treballa l’animació cristiana basada en valors, i també catequesi per als alumnes que vulguin fer la Primera Comunió a 4t de primària.

Però, a l’escola no només hi assisteixen infants i famílies cristianes, sinó que també jueves i musulmanes. Aleshores, tal com està plantejada l’educació en aquest centre escolar es donen moltes possibilitats als alumnes cristians per conèixer, aprendre i practicar la seva religió. En canvi, les altres religions queden excloses, sense poder participar en la vida del centre educatiu. D’Aquesta manera es presenten barreres i dificultats per la resta dels infants per poder aprendre i practicar la seva religió.

Aleshores, considero que en ser una escola cristiana no vol dir que comencin a practicar altres religions, però dins del programa educatiu es podria donar a conèixer altres religions, en especial, la jueva i la musulmana, per obrir la ment als alumnes cristians, i donar un sentiment de pertinença aquells alumnes que no practiquen la religió cristiana. Donar el missatge que existeixen moltes més religions, que totes són bones i que podem conviure en pau amb les nostres diferències.

https://drive.google.com/drive/folders/1iHt3vPtQLEOnMzcdGzZq51VzUTfL-h9J?usp=sharing